Objetivos:
· Promover la participación en los centros educativos y en sus entornos, para que se aporten ideas y visiones más diversas sobre la educación.
· Lograr que la evaluación interna del centro se convierta en el punto de partida de todos los procesos de reflexión y de posterior mejora y/o innovación.
· Presentar nuevas estrategias organizativas, dando más relevancia a aquellas que facilitan la integración de todo el alumnado y señalando como no deseables otras que producen exclusión.
· Proponer el desarrollo de cambios metodológicos, para llegar a desarrollar unas prácticas docentes más inclusivas tales como trabajo colaborativo.
· Impulsar la coordinación entre etapas, niveles y equipos docentes para promover y desarrollar intervenciones y trabajos de corte colaborativo.
· Determinar el perfil más oportuno para el ejercicio de la función directiva: talante negociador, integridad moral, actuación ética, equidad y rigor, liderazgo y proyecto de centro, sistemas de comunicación que fomenten la participación.
· Desarrollar competencias, capacidades, habilidades o destrezas necesarias para ejercer la función directiva: diseño, planificación, colaboración, cooperación, trabajo en equipo, capacidad para motivar, dinamización de relaciones sociales en la comunidad educativa.
· Dar respuesta a la necesidad de continuar paliando de forma paulatina el desequilibrio existente en los equipos directivos entre hombres y mujeres.