USO PEDAGÓGICO DE LA BIBLIOTECA ESCOLAR (NIVEL 2)

Modalidad: 
Curso
Código de la Consejería: 
104128ES010
Clave del CEP: 
A09/10-046
Ámbito: 
CEP
Etapa: 
Internivelar y/o otras etapas/colectivos
Objetivos: 

- Aprender a gestionar y utilizar la BE como recurso fundamental para la adquisición de hábitos lectores. - Conocer las características de diversos tipos de documentos de la BE: libro informativo, libros de referencia, recursos multimedia, etc. - Adquirir conocimientos para crear procesos de aprendizaje de habilidades en el alumnado. - Aumentar la alfabetización informacional del alumnado. - Promover estrategias para la realización de proyectos documentales integrados (PDI). - Potenciar la página web de la BE para crear una ventana al exterior. - Conocer y fomentar las experiencias de animación a la lectura en y desde la BE. - Conocer los recursos que la biblioteca municipal puede aportar a la BE. - Aprender a realizar trabajos conjuntos con la biblioteca municipal a nivel del alumnado y de apoyo a la gestión de la BE. - Conocer los retos que plantea el uso pedagógico de la BE. - Crear un punto de encuentro de intercambio de experiencias y de actuaciones relacionadas con las bibliotecas escolares en los distintos centros.

Dirigido a: 
Coordinadores/as de biblioteca escolar (BE). Docentes que hayan realizado el nivel 1 de formación en BE o tengan superado una fase inicial de formación relativa a la organización y la gestión de la BE.
Contenidos: 

1. Introducción al Plan LyB y el uso de la BE en los planes lectores de los centros. 2. La BE en el trabajo con el alumnado: • Organización y gestión de la BE. • Formación de usuarios. 3. El aprendizaje de habilidades en la BE: 4. Los proyectos documentales integrados (PDI) en la biblioteca escolar 5. Experiencias a la animación a la lectura en las BE y la Biblioteca Municipal. 6. Retos y perspectivas de la BE para su uso pedagógico: • Formación del profesorado. • Redes profesionales. 7. Intercambio de experiencias: intercambio de acciones y actuaciones realizadas en cada centro (Primaria – ESO) por parte del profesorado participante.

Ponente/s: 

• José Ignacio Lara Escoz, licenciado en Documentación y profesor de Geografía e Historia del IES Matilde Casanovas de La Algaba. • Rosario Arbolí, licenciada en Documentación y bibliotecaria municipal de Sanlúcar la Mayor.

Nº de plazas: 
30 asistentes
Asesor/a(s) responsable(s): 
Antonio García Carrillo
Nº Horas: 
30 horas
Horas no presenciales: 
6 horas
Lugar de realización: 

Centro del Profesorado de Castilleja de la Cuesta Avda. de la Diputación, s/n (Castilleja de la Cuesta) Teléfono: 955 623280 (Corp. 322280) Fax: 955 623278 Ver Mapa de situación

Fechas y Horario: 

CALENDARIO: 8, 10, 15, 17, 22 y 24 de febrero; 3 y 8 de marzo de 2010. HORARIO: de 17 a 20 horas.

Solicitudes: 

Puede entregar esta solicitud preferentemente a través de la página web del CEP (www.cepcastilleja.org), por FAX al nº 955 623278 (322278) (CEP Castilleja de la Cuesta) o directamente en el CEP

Criterios de selección: 

1. Docentes que han realizado la formación de nivel 1 y son coordinadores/as del Plan LyB en su centro. 2. Docentes que han realizado la formación de nivel 1 y pertenecen a equipos LyB de su centro. 3. Otros docentes que han realizado la formación de nivel 1. 4. Criterios generales del CEP.

Admisión: 

Los listados provisionales y definitivos se expondrán en el Tablón de anuncios de este Centro del Profesorado de Castilleja de la Cuesta; en la página Web del CEP: http://www.cepcastilleja.org y en el teléfono 955623280.

Fecha límite de solicitud: 
Miércoles, 3 Febrero 2010
Fecha lista de admisión provisional: 
Jueves, 4 Febrero 2010
Fecha lista de admisión definitiva: 
Jueves, 5 Febrero 2009
Fecha de inicio: 
Lunes, 8 Febrero 2010
Fecha de finalización: 
Lunes, 8 Marzo 2010
Observaciones: 

A menos que se comunique previamente a algún asesor/a-coordinador/a del curso, la falta de asistencia a la primera sesión supondrá la pérdida del derecho a realizar el mismo. Para la obtención del certificado será imprescindible la asistencia al menos al 80% de las sesiones presenciales y la realización de alguna experiencia o trabajo propuesto por el/los ponente/s.

Solicitud: